近一段时间高校复学受到社会各界的高度关注，教育部指出要统筹谋划开学工作，建立跟踪台账，做好开学准备，加大校园管理力度。学生一旦返校，学校就成了人员高度密集的场所，并且还存在如上课、吃饭、借还书、购物以及课外活动等各种形式的聚集，如果出现聚集性疫情感染事件，后果不堪设想，因此高校疫情防控要精准施策，确保学校无疫情、无舆情发生。

1.活动轨迹精准掌握。利用大数据手段精确掌握每一位学生寒假以来尤其是疫情大爆发以来的活动轨迹，对于在多个县市有活动轨迹的学生要登记造册进行重点关注。精准掌握曾经接触过确诊病例的学生，尽管这些学生没有感染新冠病毒（或者没显现症状），但有可能是无症状感染者。精准掌握确诊经治疗出院并进行有效隔离的学生，因病毒太狡猾，也可能出现反复。

2.应急预案精准编制。近年来随着学校对应急管理的日益重视，应急预案的编制水平越来越高，应急预案的实用性和可操作性也越来越强。但是仍要注意以下几点，第一，情景构建要精准，在对疫情进行精准风险分析的基础上精准的构建情景，包括初发、传播、爆发以及后果情景等；第二，应急措施要精准，对情景进行任务分解，明确目标任务及所需资源，然后制定精准的应急措施；第三，责任人员要精准，每项任务都要明确到具体岗位、落实到人，由于疫情防控任务重、工作细节琐碎，避免干活时推诿扯皮、问责时一级推一级。

3.应急准备精准到位。应急准备除了应急预案、医疗队伍、管理机构之外，还要做好以下准备，第一，做好防疫物资准备，规划隔离场所、适度分化食堂就餐空间，防止扎堆吃饭；第二，做好心理准备，全校教职员工还要做好心理准备和思想准备，随时准备处理可能遇到的各类意想不到的事情；第三，做好舆情应对准备，随着互联网和自媒体的全面普及，任何事情都可能通过互联网广泛传播、扩散并发酵而形成舆情，疫情防控期间学校发生的任何舆情都要做到快速响应、科学化解，避免由舆情的冰山效应和涟漪效应引发更大危机。

4.防疫政策精准实施。无论是教职员工还是学生，经过长时间的居家会变得焦虑、急躁、甚至会发生微妙的心理变化，人际关系变得紧张，任何管理疏忽或管理不当甚至一句话都可能引起学生极大反弹并爆发剧烈冲突。因此要精准施策，第一，学校各类防疫政策的制定要科学精准，针对性强、无漏洞、可操作；第二，政策的宣传要精准到位，让每一位师生了解学校的各项防疫制度，尤其是对于新制定的政策要宣传及时、到位，避免在师生不知情的情况下执行新政策而引发冲突；第三，政策实施要精准，准确把握分寸、讲究工作方式方法，避免形式主义和官僚主义，禁止粗暴式“执法”与学生产生冲突。

作者简介：张永领，博士，教授，博士生导师，河南理工大学安全技术培训学院副院长、太行发展研究院兼职研究员。研究方向：政府应急管理、应急资源管理、应急预案编制与应急机制设计。